Ин бозича барои рушди қобилиятҳои тафаккури мантиқӣ тарҳрезӣ шудааст, барои ташвиқи кӯдакон ба эҷодкорӣ ва тафаккури интиқодӣ комил аст. Он малакаҳои муштаракро амалӣ мегардонад ва ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки малакаҳои амалии онҳоро такмил диҳанд, ки барои рушд ва рушди умумии онҳо муҳиманд. Илова бар ин, бозича қобилияти фарқ кардани шаклҳо ва ашёро афзоиш медиҳад ва ба ин васила рушди ҳиссиёт, ҳамоҳангсозии дасту чашм ва инчунин қобилияти тафаккури мағзи сари онҳоро ҳавасманд мекунад.
Мо метавонем на танҳо рангҳои дар расм нишондодашударо иҷро кунем, балки инчунин палитраҳои рангҳоро дошта бошем, то шумо аз онҳо интихоб кунед, то эҳтиёҷоти рангии худро қонеъ созед.
Бозичаи маърифатии арифметикии кӯдакон барои кӯдакон як воситаи хубест барои волидайн дар ҷустуҷӯи фаъолиятҳои ҷолиб ва таълимӣ барои фарзандони худ. Ин бозича кӯдаконро барои шинохтани рангҳо ва шаклҳои гуногун ташвиқ мекунад ва он дорои хусусиятҳои гуногунест, ки ба рушди майна мусоидат мекунад. Илова бар ин, тарроҳии бозича рангоранг ва шавқовар аст, ки ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки дар муддати тӯлонӣ машғул бошанд ва ба диққати онҳо ва тамаркуз мусоидат кунанд.
1. Non-заҳролуд ва бӯй;
нарм ва пойдор, харошидан дар рӯи ашё осон нест;
барои сарфаи фазо кат кардан ва нигоҳ доштан мумкин аст;
барои пиронсолон, кӯдакон ва ҳайвоноти хонагӣ бехатар аст.
2.Шӯстан ва зуд рангшаванда
Ҳангоми ифлос буданаш бевосита бо оби хунук даст шустан низ хеле қулай аст.
Пас аз шустан, шумо метавонед онро паҳн кунед ва хушк кунед.
Он мисли тоза ва нав бе пажмурда менамояд.